İnisiyasyon

İnisiyasyon, bir öğretmen olmadan gerçekleşemez.

Kozmik Enerji, kendini geliştirme yoludur; üzüntülerden, sorunlardan, memnuniyetsizliklerden, depresyonlardan, acılardan, inlemelerden, kederlerden ve daha birçok olumsuzluktan tamamen kurtulmaktır.

Bu yol, unutulmaya ya da sorunlardan kaçmaya yönelik değildir; aksine, dünyanın gerçek doğasını mutlak bir açıklıkla görmeye, onu yanılgılar ve süslemelerden uzak bir şekilde olduğu gibi anlamaya götürür.

Çevremizdeki dünyanın gerçek resmini idrak etmek, ruhsal özgürlüğe yol açar ve bu sayede insan kendini çaresiz hissetmeyi bırakır. Kozmik Enerji uygulayıcıları, iç huzur, tatmin ve içsel güç kazanırlar.

“İnisiyasyon, bize bu hayatta mutlu olmayı öğretir.”

Platon, Pausanias, Strabon, Diodoros ve diğer onlarca yazar, inisiyasyonun büyük faydasına tanıklık etmiştir; Cicero’nun coşkusunu, tüm büyükler ve kısmen inisiye olanlar paylaşmaktadır.
Kozmik Enerji’de inisiyasyon, ruhsal öğretmenler aracılığıyla aktarılır, kesintisiz bir öğrenci-öğretmen zinciri olan, güç ve bilgiyi öğretmenden öğrenciye aktaran gelenek, Vedalar’da PARAMPARA olarak adlandırılır yani “biri diğerinden sonra”. Bu kelimenin bir diğer kesin çevirisi de “Tanrılar tarafından korunandan, Tanrılar tarafından korunana” şeklindedir.Öğrenci, ancak bu zincirde yer alan bir öğretmenden gerçek bilgiyi ve ilahi enerjiyi alabilir.

Kozmik Enerji, Chutta Blok, Zoroastrianizm Egregor, Ayurveda ve diğer birçok uygulama parampara yoluyla aktarılır. Ancak, birçok uygulama parampara zincirine sahip değildir. İnsanlar, bu konuda yanıltıldıklarında, sonucunda ruhsal saplantılar ve psikolojik rahatsızlıklar geliştirme riskiyle karşı karşıya kalırlar. “İnisiyasyon içeren bir öğretiyi kabul etmeden önce, öğretmene şu soruyu sorun: ‘Bu öğretiye ait parampara nerede?’” Ruhsal öğretmen, yalnızca kendisinin de bir ruhsal öğretmeni olmuş biri olabilir.

Kozmik Enerji’nin parampara zinciri, Şambala’dan(yeryüzündeki büyük öğretmenlerin bulunduğu yer) gelir; bu, Lemurya’dan Atlantis’e kadar uzanan binlerce yıllık bir aktarım zinciridir. Bu ırklar, gizli bilgileri amaç dışı kullandıkları için yok olduktan sonra, bilgiler bizim uygarlığımıza, yani bizim ırkımıza, inisiyasyonlu öğretmenler (antik mitolojide Tanrılar olarak anılanlar) aracılığıyla aktarılmıştır. Bu bilgiler, Mısır, Tibet, Hindistan, Güney ve Kuzey Amerika’nın rahiplerine aktarılmıştır.

İnisiyasyonlular, güçlerini ve bilgilerini seçilmiş kişilere aktarmışlardır. Gizli öğretilerde her zaman içsel ve dışsal yönler bulunmuştur ve halen de bulunmaktadır. İçsel yönler yalnızca seçilmişlere açıktır, dışsal yönler ise, ruhsal gelişim seviyesine uygun olan herkese açıktır.

Biz, insanlığın yeni bir gelişim aşamasına geçiş yaptığı zor bir dönemde yaşıyoruz. Aktarım zinciri aracılığıyla, günümüzde Kozmik Enerji olarak adlandırılan gizli bilgiler,  uzun yıllar boyunca gizli laboratuvarlarda incelenmiştir. Günümüzde, Kozmik Enerji pratiği, kendini geliştirmeye ve başkalarına yardımcı olmaya hazır olan herkes için erişilebilirdir.

Mükemmel bilgi, yalnızca mükemmel bir kaynaktan gelebilir, tüm bilginin deposu olan Tanrı’nın kendisinden gelir; bu bilgi, gerçek bir öğrenci-öğretmen aktarım zinciri olan paramparasüreciyle, bir aydınlanmış ruh tarafından diğerine aktarılır.

Birçok Kozmik Enerji uygulayıcısı yıllar boyunca Tibet ve Hindistan’ı tekrar tekrar ziyaret ederek, Dalai Lama, BabajiBaba Virsa Singh, Pr. Sonam Jorphel Rinpoche (Tibet, Nepal), Aziz Acharya Mahapragya (Hindistan, Jain yoga), Prof. Remiyar Pervez Karandjiya (Zerdüştlük) gibi tanınmış ruhani liderlerle bir araya gelmiştir. Bu liderlerle yapılan seanslar sonucunda, Kozmik Enerji inisiyasyonlarının ilahi kökeni, gerçekliği ve saflığı onaylanmıştır.

Bir öğretmenden inisiyasyon alındığında, öğretmen paramparazincirinde bir halka olduğundan, öğrenciye güç aktarımı yapılır ve her kanalın titreşim frekansları, öğrencinin enerjisiyle uyumlu hale getirilir.

Parampara olmadan, kanallar açılamaz.
İnisiyasyon, bir öğretmen olmadan gerçekleşemez.

Öğretmen, mutlaka fiziksel bir beden içinde var olan bir kişi olmalıdır; bir astral ruh ya da kendini öğretmen veya Tanrı olarak tanıtan bir varlık olamaz. Parampara yalnızca yaşayan bir öğretmenden, onun öğrencisine aktarılır.

Parampara zincirinde yer alan bir temsilci, toplum içinde öğretinin gerçekliğini temsil eder.
Bir öğrencinin (şifacının), ilgili pratiğe dair bir inisiyasyonunun olması, onun parampara zinciri tarafından ruhsal koruma altında olduğunu gösterir.

İnisiyasyonlar, öğrenciyi süptil enerji alanlarının kullanımı konusunda tam bilgi ve anlayışa götürür. Öğrencinin, ruhsal gelişim yoluna girmeye kesin kararlı olması ve bir öğretmen seçmesi gerekir. Bu seçim, kalbinin ve sezgilerinin rehberliğinde yapılmalıdır.

Bu noktada “öğrenci hazır olduğunda, öğretmen gelir” ilkesi devreye girer. Öğretmenler arasında rekabet yoktur. Her öğrenci, karmik bağlantılarına uygun olarak, ait olduğu ruhsal egregorun öğretmenine yönlendirilir. Hiçbir şey tesadüfi değildir.

İnisiyasyon almış, parampara zinciriyle ruhsal bağı olan ve öğretmeniyle iletişimde olan öğrenciler, inisiyasyonlarınıngücünü asla kaybetmezler. Aksine, ailesinin, sevdiklerinin ve yardıma ihtiyacı olan herkesin iyiliği için çalışarak, giderek daha büyük bir şifa gücü kazanırlar.

İnisiyasyon, bireyin “Ben” bilincinin bilinçli gelişimidir; bu, evrensel “Ben” bilinciyle bağlantılıdır. Bu süreç, kişinin sevgisi ve hizmeti aracılığıyla, akıl yoluyla hedef ve irade bilgisini edinmesini içerir.

İnisiyasyon almış biri, ruhsal aleme ilk adımlarını atmış ve ilk ruhsal keşiflerini gerçekleştirmiş kişidir. Bu keşiflerin her biri, daha büyük bir keşfin anahtarıdır.

Her bilinç genişlemesi ve her gelişim basamağı, inisiye olan kişiye ileride atması gereken adımı gösterir. Her inisiyasyon, daha da yüksek aşamaları işaret eder ve hiçbir zaman ister sıradan bir insan, ister bir inisiye, ister bir öğretmen, ister bir Buda olsun, kişi statik bir durumda kalmaz; her zaman ilerleme kapasitesine sahiptir.

Her büyük inisiyasyon, yalnızca küçük inisiyasyonların bir sentezidir ve insan ancak günlük yaşamda bilincini genişletme çabalarıyla, aldığı öğretilerin bilgilerini ve tekniklerini kullanarak, birçok önceki aşamanın doruk noktası olan o seviyelere ulaşmayı umabilir.

İnisiyasyon sonrasında, insan atomu gelişiminin o aşamasına girer ki, burada güçler ve etkiler fark edilmeye başlanır.Yabancı, olumsuz güç akımlarının bilinçli olarak düzenlenme yöntemleri anlaşıldığında, bu olumsuz güçlere karşı direnç bilinçli bir şekilde, bilimsel bir doğrulukla gerçekleştirilecektir. Böylece insan, tanrısal güçlere bilinçli bir şekilde uyum sağlamaya başlayacak ve bu güçler onu geri dönüş yoluna, Tanrı ile birleşme yoluna taşıyacaktır.

Kozmik Enerji inisiyasyonlarını kabul eden birinin toplum içindeki konumunu değiştirmesi gerekmez. Ondan beklenen tek şey, mükemmel bilgiye sahip bir kişiyi dinlemek (bu süreç parampara olarak adlandırılır) ve bu bilgileri uygulamaya koymasını sağlayan ilkelere uymaktır.
Bu şekilde herkes, yaşamın en yüksek mükemmelliğine, özgürlüğe ulaşabilir ve evine, Tanrı’ya geri dönebilir.Değişmesi gereken beden değil, bilinçtir.

Ruhsal çaba gösteren, aldığı teknikleri ve bilgileri insanlığa yardım etmek için kullanan, kendisini ve toplumu ruhsal dönüşüme doğru yönlendiren herhangi bir öğrenci, zamanla bir ruhsal öğretmen seviyesine ulaşabilir. Uzun bir inisiyasyonsürecinin ardından, öğretmen böyle bir öğrenciye ruhsal gücünü (yani psişik enerjisini) aktarmaya karar verir ve bu öğrenci, artık kendi öğrencilerine bilgi ve inisiyasyon aktarma yetkisine sahip olur.
Ancak, yalnızca PARAMPARA’ya (milyonlarca yıl öncesine dayanan, ilahi kaynaktan, gizli bilgilerin orijinal kaynağından gelen kesintisiz öğrenci-öğretmen aktarım zinciri) bağlı bir öğretmenden alınan inisiyasyon, bir kişinin Kozmik Enerji Magister’i unvanına sahip olmasına ve kendi öğrencilerine metodun bilgilerini ve tekniklerini aktarmasına izin verir.

İnisiyasyon bir süreçtir, olay değil. Bu, bilinç genişletme sürecidir ve burada tam olarak hazırlanmış olan bir öğrenci, kontrol edebildiği farklı enerji türlerini kullanır.

İnisiyasyon bir sistemdir, bilimsel bir süreçtir, bir yöntemdir; bu sayede, gezegensel yaşamımız içindeki tüm ilahi enerji, insanın hizmetine sunulabilir ve ilahi plana hizmet etmek için kullanılabilir.

İnisiyasyon, insanın enerji merkezlerini uyandıran bir süreçtir.Bu sayede ilahi enerjiler, hiçbir engelle karşılaşmadan özgürce dolaşır ve bu, insana aydınlanma ve ilahi yaşamla birlik içinde özgür bir hayat getirir.

İnisiyasyon, tanrısallığın irade yönünü geliştirdiğimiz bir yoldur. Bu, kriz ve gerginlik anlarıyla karakterize edilen, ardışık yönlendirilmiş enerji darbelerinden oluşan bir süreçtir ve sebep-sonuç yasası tarafından yönetilir.

İnisiyasyonun ana gerilim noktası, negatif ve pozitif yönlerin birleşimidir. Bu gerilim noktasını koruyan kişi, önündeki yolu net bir şekilde görmeye başlar. Bu süreçte öğrencinin iradesi aktif hale gelir.

İnisiyasyon, öğrenciyi daha büyük bir ışığa çeken bir vahiy ya da yeni bir vizyondur. Bu süreç, bir başlangıcı işaret eder, bir sonu değil.

İnisiyasyon, formun evriminin bir sonucu değildir. Bu, insanın fiziksel, astral ve zihinsel bedenlerini kullanma ve mükemmelleştirme sürecidir. Bunun aracılığıyla, Tanrı’nın Oğlu olan inisiyasyonlu kişi, üç dünyada faaliyet gösterir.

İnisiyasyon, insanın yaratıcı logosun zihnine adım adım girmesini sağlar. Buna karşılık, gezegensel logos, inisiyasyonsüreçleri aracılığıyla, öğrenciyi ilahi yaşamın ve enerjinin aktığı bir araç olarak hazırlamaktadır.

İnisiyasyon bir krizdir, zirveye ulaşan bir olaydır. Bu sürecigerçek anlamda yalnızca, önceki küçük krizlerden geçerken sabır, dayanıklılık ve sezgi geliştirmiş bir öğrenci tamamlayabilir.
Bu doruk noktası, ancak kendini disipline etmek ve bunu sürdürmek için kendini zorlayan bir öğrenci tarafından mümkün kılınmıştır.

Derleyen & Çeviren 

Cemre ÖZKAN

Mehmet Levent ÜNAL

16/07/2025